Notícias de Peixe

Enviado por Pablo Ulisses e Wenderson Araújo*

A agenda desta sexta-feira começou com uma visita à Escola Municipal Olavo Bilac, no assentamento São José, a uns 30 minutos do município. O local confirma algumas das constatações apontadas no Estudo Nacional das Escolas Rurais, divulgado no fim de maio pela Confederação da Agricultura e Pecuária do Brasil (CNA). É uma escola multisseriada, aquela com alunos de diferentes idades e séries em uma mesma sala de aula. Não tem computador, biblioteca, sequer iluminação e banheiro, entre outras deficiências.

Também mostra a distorção entre a idade biológica e a escolas dos alunos. Eles cursam da primeira a quinta série, mas têm entre 20 e 58 anos de vida. Mas o interesse em aprender ultrapassa qualquer barreira, inclusive para ouvir os conselhos dos alunos e professores do Senar Rondon. Para não deixar, as crianças em casa, os pais levaram os filhos.

Na programação, palestras variadas, com alunos de agrárias (zootecnia, veterinária e agronomia), letras, pedagogia, serviço social, enfermagem e nutrição. Entre os temas abordados, técnicas de plantio e produção, Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST), gravidez na adolescência. Todos também aproveitaram para adquirir preservativos e medir pressão.

*Enviados especiais do Canal do Produtor e do Senar Rondon

Ações da pedagogia em Lassance

Enviado por  *Marcelo Abreu

Um breve relato das nossas ações na quarta-feira.

Manhã:

Realizamos uma capacitação com os professores das escolas rurais e, entre outras, foi apontada a necessidade da existência de um espaço para a troca entre os docentes das escolas. A atividade foi realizada em conjunto com as alunas do curso de enfermagem que abordaram informações sobre os primeiros socorros aos alunos.

Tarde:

Como você deve ter lido no post abaixo, do André, tambem participamos do mutirão de ações na  comunidade Bela Vista. . Carente de ações sociais e de serviços na própria comuniade, dezenas de crianças participaram com entusiasmo e alegria de brincadeiras, jogos, pinturas e dinâmicas coordenadas pela equipe de Pedagogia da UCB. Foram abordados aspectos como: higiene pessoal, auto estima, afeto, freqüência e participação nas escolas, violência escolar e bullyng.

Noite:

Os alunos da Educação de Jovens e Adultos – EJA da cidade foram contemplados  com a realização de uma oficina, quando forma discutidos assuntos como: evasão escolar, relação entre docentes e discentes, adequação das metodologias ao perfil do aluno da EJA, bullyng, preocupação com o tempo perdido e as perspectivas para o futuro. Foi, ainda, realizada uma noite fotográfica pela cidade, tendo os alunos como modelos e também como autores das produções de suas fotos.

*Marcelo Abreu é professor de Pedagogia

Educação em Paulo Afonso

Enviado por* Iracema Campos Cusati

Juntamente com as alunas do Curso de Pedagia do Centro Universitário UNA, visitamos várias escolas rurais no primeiro dia do trabalho de campo em Paulo Afonso. Nos surpreendemos com a boa infra-estrutura delas.

Levantamos informações relevantes e do contato com as professoras, alunos e alunas e a comunidade já começamos a organizar o  material para atender à demanda de uma Capacitação sobre Jogos Matemáticos para os professores da Rede Municipal de Ensino, o que acontecerá na próxima 6a. feira, durante todo o dia.

*Iracema Campos Cusati é  professora da área de Educação

Crianças envolvidas com a leitura

Enviado por *Pablo Ulisses e Wenderson Araújo

Ações voltadas para as crianças foram as principais atividades realizadas nesta terá-feira em Paranã pelos estudantes de Letras, que participam do Projeto Senar Rondon. Desde cedo, elas receberam orientações sobre a importância do hábito de ler. Diante da presença dos alunos e professores e da secretária de Educação, Augusta Cássia, que desde o primeiro dia prestigia o Senar Rondon, a criançada tratou de se ocupar com os livros da Biblioteca Municipal da cidade, com direito a músicas infantis e a um lanche oferecido pela equipe do projeto.
Infelizmente, o espaço da biblioteca é pequeno, segundo reconhece a secretária. “Com os projetos que já desenvolvemos aqui em Paranã para o público infantil, precisamos de mais estrutura”, argumenta. Ela também lembrou do problema do ensino nas escolas  rurais, distantes da cidade. Das 48 escolas do município, 42 ficam longe da cidade e apenas duas não são multisseriadas,  aquelas onde vários alunos de diferentes idades e séries ficam na mesma sala de aula. Este diagnóstico já havia sido apontado no Estudo Nacional sobre as Escolas Rurais, que a Confederação da Agricultura e Pecuária do Brasil (CNA) divulgou no final de maio, que traça uma radiografia do ensino no campo no país.

*Enviados especiais do Canal do Produtor e do Senar Rondon

Alunos vão conhecer realidade do Brasil Rural

Enviado pela equipe do blog

O secretário executivo do Instituto CNA (ICNA) e coordenador geral do Projeto Senar Rondon, Marcelo Garcia, lembrou que o resultado da pesquisa que avaliou a situação das escolas rurais do país motivou a organização do Projeto. “Nasceu daqui (do estudo) a idéia de tirar as escolas do esquecimento”, afirmou ele ao fazer uma apresentação inicial em encontro com professores e estudantes que participam do projeto.

Além da situação das escolas, os 210 alunos que se inscreveram no Senar Rondon vão avaliar nas cidades outros aspectos, entre eles o cardápio oferecido aos alunos, o acesso de idosos e portadores de necessidades sociais a uma série de benefícios, o sistema de produção nos assentamentos e questões urbanísticas.

Ao falar do projeto, o secretário executivo lembrou que a realidade do campo nem sempre é vista pelas pessoas que vivem nas cidades. “Eu tenho dito que a pobreza urbana tem muita visibilidade”, afirmou. “A pobre rural, que é muito maior que a urbana, não é visível”, completou.

Para os universitários, Garcia lembrou que a experiência será única. “Vocês poderão conhecer um Brasil que não se vê na TV”, afirmou. Ele lembrou que os desafios para viabilizar o projeto são enormes. “Há um desafio muito grande em termos de logística. Poderíamos escolher ir para cidades com melhores condições, mas esse intercâmbio resolvia?”, questionou.

O objetivo do Projeto Senar Rondon é melhorar as condições de cidades pobres do interior do País. Para a primeira etapa, foram selecionados 10 municípios de três Estados: Tocantins, Bahia e Minas Gerais.

Aos grupos que partem amanhã (18) para as cidades selecionadas, o coordenador do projeto pediu empolgação e envolvimento com as comunidades locais. “Caberá a vocês animar as pessoas. Queremos que a população participe da festa que vocês vão fazer nessas comunidades”, afirmou. “Eu poderia fazer sozinho, mas é muito melhor fazer com todos”, disse, citando o escritor Guimarães Rosa.

Marcelo Garcia não minimizou os problemas que serão enfrentados pelos alunos e professores que visitarão as cidades. “Não vamos chegar a Ipanema. Vamos chegar a cidades que têm profundos problemas sociais”, afirmou. A união entre alunos, professores e comunidade local será fundamental para o sucesso do projeto.

Para enfatizar a necessidade de união, ele apresentou um vídeo de 1980 da cantora Elis Regina, que morreu em 1983. O clipe é da música “Redescobrir”, do Gonzaguinha. “Ela não precisava de ninguém para fazer um show; ela era insuperável. Mesmo assim, ela convidou os músicos e a platéia para participar de um show”, completou.

EducAção no SENAR RONDON

Enviado por *Marcelo Abreu

Os alunos do curso de Pedagogia, inseridos no projeto Senar Rondon atuarão para que a oferta de uma educação de qualidade não fique restrita apenas às grandes cidades. O desafio da educação brasileira, entre outros, é oferecer para todos e para cada um, a educação de qualidade que atenda as diferentes demandas sociais. A questão da inclusão na/pela educação perpassa pelas discussões dos temas sociais e da formação dos professores para uma escola rural viva e contextualizada no mundo atual. O isolamento poderá ser, em alguns casos, apenas uma questão de localização geográfica, nunca distante dos valores sociais. Com o suporte da Confederação da Agricultura e Pecuária do Brasil (CNA), do Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (SENAR), do Instituto CNA e das universidades, os alunos envolvidos no projeto iniciarão suas atividades com a certeza de que lograrão êxito. Estaremos juntos para o trabalho e também para comemorar os excelentes resultados.

*Marcelo Abreu é professor  do  Curso de Pedagogia da Universidade Castelo Branco – RJ

Senar Rondon no rádio

Enviado pela equipe do blog

O coordenador geral do Projeto Senar Rondon, Marcelo Garcia, deu entrevista para BAND NEWS FM de Salvador. Olha só o que ele falou:

“A gente quer apoiar todas as famílias das escolas. Então, a idéia básica é que os estudantes visitem e acompanhem as famílias das escolas com os piores indicadores de IDEB e de indicadores sócias. E a gente quer também fazer um amplo programa de prevenção nas comunidades. Nas áreas rurais, os alunos de zootecnia, agronomia e veterinária, vão desenvolver atividades de prevenção e de produção. Nós não estamos levando nenhum pacote pronto para esses estados. A gente está chegando com nossos estudantes, com nossos conteúdos e a gente quer que esse material todo seja construído com as autoridades locais e com a própria comunidade.”