Parabéns!!

Enviado por *Sonia Maria Pinheiro

Parabenizo toda a equipe profissional envolvida na idealização e na execução de um projeto de tamanha magnitude, como o Projeto Senar Rondon que , com certeza,  contribuiu para construção de uma sociedade rural mais inclusiva, participativa  e igualitária.
De forma especial gostaria de ressaltar  a dedicação de todos da equipe 5 (Minas Gerais), professores , alunos e coordenadores, que bravamente se uniram para  propiciar momentos de sensibilização, alegria e esperança aos moradores de Lassance e Itacambira/MG.

*Sonia Maria Pinheiro é Assistente Social da  Universidade Castelo Branco/RJ

Senar Rondon 2010 encerra suas ações em 10 cidades do interior

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Depois de duas semanas de atividades em 10 municípios do Tocantins, Bahia e Minas Gerais, o Projeto Senar Rondon encerrou suas atividades nesta sexta-feira. Na bagagem, alunos, professores, coordenadores e supervisores levam muitas novidades para contar aos amigos e colegas e experiências profissionais e pessoais que carregarão para o resto de suas vidas.

Clique aqui para ler a matéria completa: http://www.canaldoprodutor.com.br/comunicacao/noticias/senar-rondon-2010-encerra-suas-acoes-em-10-cidades-do-interior

Entusiasmo não falta

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O entusiasmo e a alegria que os estudantes, professores e coordenadores estampavam na despedida, em Brasília, virou combustível nesses primeiros dias de trabalho nas cidades de Minas, Tocantins e Bahia.

Com o pé na estrada

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O Projeto Senar Rondon ingressou hoje em uma nova e decisiva fase. A partir deste domingo (18/07), acabou a temporada de teoria. A ordem, a partir de agora, é colocar os conhecimentos acumulados na faculdade em prática, ajudando comunidades de 10 municípios do interior do Brasil. Depois de um sábado de treinamento intenso na sede da Confederação da Agricultura e Pecuária do Brasil (CNA), os estudantes, professores e coordenadores do projeto fizeram uma última reunião de alinhamento na manhã de hoje. No início da tarde, seguiram rumo ao interior brasileiro.

O grupo de 210 alunos foi dividido e agora viaja em cinco ônibus que a partir de amanhã e até o dia 25 estarão nos municípios de Paulo Afonso (BA), Lassance (MG), Peixe, Paranã e Presidente Kennedy (TO). Na segunda semana de atividades, entre 25 e 31 de julho, as equipes do Senar Rondon estarão em Santo Estevão (BA), Itacambira (MG), Araguaçu, Arraias e Brejinho do Nazaré (TO).

Na manhã deste domingo, os alunos receberam orientação sobre as regras de conduta que deverão ser respeitadas durante todo o período de execução do projeto. Alguns dos deveres são usar a camiseta do Projeto durante todas as atividades, estar sempre junto da equipe, não se envolver em questões políticas ou religiosas e respeitar os costumes, hábitos, tradições e crenças da comunidade em que estiver trabalhando. Nenhum aluno poderá fazer promessa de qualquer tipo à comunidade e nem aceitar pagamento financeiro ou vantagem pessoal como retribuição da comunidade por um trabalho realizado.

Todos os alunos receberam um “kit” do projeto Senar Rondon, com bonés, camisetas, mochila e diário de campo. Cada participante recebeu uma ajuda de custo de R$ 150,00. Nos municípios, vão se hospedar em escolas locais (espaços que estão disponíveis por conta das férias escolares). O despertar ocorrerá sempre às 6h da manhã e o café será preparado por quatro alunos, em sistema de escala. A limpeza dos alojamentos e dos banheiros também será realizada pelos estudantes. Todos os dias a luz dos quartos será apagada às 22h. Ninguém poderá dormir fora dos alojamentos.

As regras não diminuíram a animação dos alunos que aceitaram o desafio de mudar a realidade da população dos municípios que serão visitados a partir de hoje.  Alunos de diversas áreas participam do projeto, mas é do curso de enfermagem que vem o maior número de estudantes inscritos no Senar Rondon. Em segundo lugar está o curso de letras. Independente do curso, os alunos reforçarão as metas do Senar. A integração com a sociedade e a melhoria da qualidade de vida das pessoas que estão esquecidas são funções do projeto. “Além de conhecimento, queremos levar esperança”, lembra a chefe do Departamento de Educação Profissional e Promoção Social do Senar, Andréa Barbosa Alves.

As recomendações finais

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Os alunos, professores e supervisores do Senar Rodon estão reunidos desde cedo na sede da CNA. O coordenador geral do projeto, Marcelo Garcia abriu os trabalhos deste último dia em Brasília.

Depois, Lurdes Henemann, do Instituto CNA, explicou as regras de conduta que todos terão que respeitar nos 15 dias de trabalho nos 10 municípios do projeto. Nesta manhã, eles também estão conhecendo melhor cada uma das cidades em que vão usar o conhecimento que tem para ajudar a melhorar as condições de vida das populações.

Os 210 estudantes também serão divididos em cinco grupos. Cada um vai atuar em um município, nas semana de 19 à 25 de julho, e em uma segunda localidade, entre 25 e 31 de julho. E é assim, em grupos, que eles partem rumo aos estados da Bahia, Tocantins e Minas Gerais no início da tarde.

Grupos discutem área de atuação

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Professores e supervisores do Senar Rondon já começam a mostrar ideias  e a por em prática o planejamento de trabalho nas cidades que irão visitar. Neste momento, os grupos que discutem a programação estão divididos em quatro áreas, que serão os focos de atuação nas 10 cidades de Tocantins, Bahia e Minas Gerais. O alvo principal nestes municípios será sempre as escolas, onde os participantes vão promover uma interação com os alunos e suas famílias.

A área de saúde envolve alunos e professores dos cursos de enfermagem e nutrição. Este grupo será responsável por atividades como a análise das  características nutricionais das refeições oferecidas aos alunos, pesagem de crianças, verificação de carteirinhas de vacinação, medição de pressão e nível glicêmico, entre outras ações. Os diagnósticos serão apresentados às prefeituras.

Na parte de humanas, os alunos e professores integram os cursos de serviço social, letras e pedagogia, e ficarão com a função de avaliar, entre outras questões, as condições das escolas no que se refere à infra-estrutura e à qualidade do ensino oferecido aos alunos.

Já o grupo de ciências agrárias, composto por estudantes de medicina veterinária, zootecnia e agronomia, vai oferecer às populações condições de produção e assistência à saúde dos animais, inclusive os de estimação. Também ajudarão produtores, trabalhadores e seus familiares em tarefas que vão desde o conserto de uma cerca até a orientação sobre técnicas para tornar a atividade agropecuária viável, tanto em pequenas propriedades como em assentamentos e comunidades quilombolas.

Outro braço de atuação será o de Urbanismo e Obras, do qual farão parte alunos e professores de engenharia e arquitetura. Estes vão poder conhecer as condições do patrimônio dos municípios. Se necessário, ajudarão na limpeza das praças, na revitalização dos centros urbanos, entre outras contribuições.

Nas horas vagas, eles vão buscar a integração com as pessoas das cidades visitadas, oferecendo atividades culturais e esportivas, quase inexistentes  nestas regiões pobres do Brasil.

Professores e supervisores do Senar Rondon

Articulação dos professores

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Já começou  a reunião com os professores do Projeto Senar Rondon, na sede da Confederação da Agricultura e Pecuária do Brasil (CNA), em Brasília. Neste momento, eles se apresentam e falam das expectativas em relação ao que farão nos municípios contemplados. Lembrando, eles e os 210 estudantes universitários ficarão duas semanas em 10 cidades do interior da Bahia, Minas Gerais e Tocantins. Todos partem no domingo.

Marcelo Garcia, coord.geral do Senar Rondon

Agenda de articulação 2

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Daqui a pouco começa a reunião com os professores e supervisores  do Projeto Senar Rondon, na sede da CNA, em Brasília. Eles vão receber as boas vindas do secretário executivo do Instituto CNA, Marcelo Garcia, coordenador geral do projeto e, depois, irão  conhecer a programação nas cidades e  definir o plano de trabalho para todas as áreas  de atuação nas 10 cidades da Bahia, Tocantins e Minas Gerais.

Últimos preparativos para o Senar Rondon

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O Instituto CNA (ICNA) já entrou no clima e faz nesta quinta-feira os últimos preparativos para o Projeto Senar Rondon, que vai levar 210 estudantes universitários para conhecer in loco um pouco da realidade de alguns municípios pobres do Brasil. O secretário executivo do ICNA e coordenador geral do projeto, Marcelo Garcia, reuniu parte da equipe técnica da entidade para fazer uma checagem das funções de cada um dentro do projeto, além de discutir as questões logísticas e operacionais nas cidades contempladas. São 10 municípios de Minas Gerais, Bahia e Tocantins.

Todo material que será usado pelos estudantes durante o projeto, está sendo muito bem organizado. Canetas, lápis, papéis, agendas, alimentos, material hospitalar, aparelhos para medir pressão e o nível de glicose e condicionadores de solo são alguns dos utensílios que fazem parte do kit de trabalho dos participantes do Senar Rondon. “Está ficando tudo pronto”, destaca Garcia. Nesta sexta-feira, haverá reunião com professores e supervisores do projeto. “Eles vão conhecer o projeto, a programação e vão poder se planejar nos municípios”, completa o secretário executivo do ICNA.

O encontro com os professores e supervisores ocorre na véspera da chegada dos alunos, que será no sábado, na sede da CNA. Durante todo o dia, eles vão participar de várias oficinas temáticas e conhecer a programação. Eles se dividirão em cinco grupos, que visitarão dois municípios cada. Das 10 cidades, seis estão localizadas no Tocantins: Paranã, Peixe, Araguaçu, Arraias, Brejinho do Nazaré e Presidente Kennedy. Na Bahia, os municípios contemplados são Paulo Afonso e Santo Estevão. Em Minas Gerais, os estudantes irão aos municípios de Lassance e Itacambira. No domingo, eles estarão de partida.

Marcelo Garcia (de azul), coordenador do Senar Rondon, durante reunião com equipe técnica

Material que será utilizado no projeto começa a ser organizado

Agenda de articulação

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Os professores e os supervisores que vão acompanhar os estudantes do projeto Senar Rondon, chegam amanhã em Brasília. Eles vão passar o dia reunidos com a equipe da CNA, do SENAR e do Instituto CNA para  definir um plano de trabalho para todas as áreas  de atuação nas 10 cidades da Bahia, Tocantins e Minas Gerais.